校外青少年们在书籍、写作与人工智能（AI）之间穿梭，度过了一段自主探索职业方向的时光。仁川弥邹忽区（区厅长金正植）校外青少年支援中心于7月1日表示，为帮助校外青少年养成阅读习惯并探索职业方向而开展的职业探索读书项目已圆满结束。
 [The Korean Today] 参加校外青少年支援中心职业探索读书项目的青少年 © 金美姬记者 |
本次项目是与秀峰图书馆连续5年携手推进的合作事业。项目旨在让青少年接触多种体裁的书籍，从而找到自己的职业方向，自今年5月起至7月1日，共分7个课时进行。
今年项目的特色在于，采取了将近来备受关注的生成式AI技术与古典人文学智慧相结合的“融合阅读”形式。青少年们以人文学为基础，将自己的人生重构为一篇“航海叙事”，并运用生成式AI亲手著书，获得了这一特别的体验，反响热烈。
参与项目的一名青少年表示：“亲自写作的过程虽然不轻松，但感觉像是提前体验了一直以来梦想的作家这一职业，既新鲜又有成就感。”
中心相关人士表示：“本次项目让校外青少年将阅读、写作与生成式AI相结合，一同探索了自身的可能性与职业方向，是一段意义深远的时光”，并称：“今后也将继续与地区机构合作，开展多种项目，支持青少年自主成长与职业探索。”
[ 金美姬记者: incheonsouth@thekoreantoday.com ]
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