Métacognition 2e partie : la dignité de l'erreur - pourquoi les gens intelligents prennent-ils de mauvaises décisions ?

1. Le chef de section Lee Seon-yeong explique dans sa chronique que même une intelligence élevée peut conduire à de mauvaises décisions à cause des biais, soulignant ainsi l'importance de la métacognition.
2. La chronique cite une étude de l'équipe du professeur Marcel Veenman de l'Université de Leyde, selon laquelle les facteurs déterminant les résultats scolaires sont le QI à hauteur de 25 % et la métacognition à hauteur de 40 %.
3. La chronique propose des méthodes d'entraînement à la métacognition, notamment la méthode de questionnement socratique, le rôle d'avocat du diable et la tenue de trois registres après une erreur.

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